Народ против электронной школы: министра Васильеву и депутата Духанину призвали прекратить развал российского образования

Народ против электронной школы: министра Васильеву и депутата Духанину призвали прекратить развал российского образования

20 июня 2018, 10:34

 

Прямая связь с народом порой способна оказать отрезвляющее воздействие даже на матерых лоббистов либерал-глобалистских инициатив. Примером тому является реакция зампредседателя Комитета Госдумы по образованию Любови Духаниной на опрос общественного мнения по поводу тотальной цифровизации школы, организованный депутатом на личной страничке "VK"

Если кто забыл, напомним – народный избранник Духанина известна активной поддержкой антиконституционного законопроекта о «Контингенте обучающихся» http://katyusha.org/view?id=5720 участием в ювенальном проекте http://katyusha.org/view?id=10007 «Десятилетие детства», антисемейные методички к которому пишет Высшая школа экономики мондиалиста Ярослава Кузьминова, а также недавним заявлением на ТВ о необходимости наделитьчрезвычайными полномочиями в ущерб родителям школьных психологов и социальных педагогов http://katyusha.org/view?id=10034 

По ссылке выше вы можете лично ознакомиться с более чем 500 комментариями возмущенных родителей и просто молодых и не очень граждан России, критикующих социальный эксперимент под названием «электронная школа». Из отзывов очевидно, что подавляющее большинство россиян сняли розовые очки и отлично понимают, какую свинью им подкладывают трансгуманисты из Агентства стратегических инициатив (АСИ) и их западные кураторы. «Катюша» принимает активное участие в выведении МЭШ и подобных инициатив на чистую воду, освещая круглые столы с докладами действительно независимых экспертов, не равнодушных к физическому и психическому здоровью будущего поколения. Вот лишь малая толика мнений граждан об «инновациях» в школе, прекрасно иллюстрирующая главный общественный тренд:

Прочитав мнения соотечественников, Духанина начала «включать заднюю», предложив при этом весьма своеобразное разрешение проблемы – «полномасштабное исследование по вопросам цифровизации образования», которое проведут эксперты Российского общества «Знание» и фонда «Национальные ресурсы образования» (НРО). Родителям и учителям предлагается присылать отзывы и замечания на электронную почту – с заверениями, что их мнение будет учтено.

У родительской общественности есть все основания сомневаться в объективности мониторинга, который будет проводиться НКО (РО «Знание») во главе с той же Духаниной, в наблюдательном совете которой – руководство Министерства просвещения в полном составе (включая министра Ольгу Васильеву, недавно выступившую решительно «за» электронную школу http://katyusha.org/view?id=9986 Что касается фонда НРО, его деятельность сосредоточена на зондировании почвы на предмет постепенного ухода государства с «рынка образовательных услуг». Сейчас им активно продвигается модель персонифицированного финансирования дополнительного образования детей (ПФДО) – под предлогом обеспечения социальных гарантий и помощи инвалидам. Мы подробно разбирали суть ПФДО, рассказывали о возмущении родителей в регионах, где данная система активно внедряется, в материале «Кружки и секции – строго в рамках сертификата» http://katyusha.org/view?id=9504 При развитии этой тенденции нас ждет коммерциализация всех ступенек образования, его переход в руки прозападных бизнесменов и НКО, построение тоталитарного кастового общества, где для каждого человека «третьими лицами» с младенчества выстраивается «индивидуальная траектория развития». Кстати, разрабатывает проект ПФДО хорошо знакомое нам АСИ, а продвигает на правительственном уровне – лично премьер Дмитрий Медведев…    https://минобрнауки.рф/m/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/11163

Между тем, опасность полного погружения ребенка в виртуальную реальность, приоритета общения с гаджетами, а не с родителями и сверстниками (что является основой МЭШ), прекрасно осознают в регионах России. Об этом свидетельствуют ответы местных чиновников от образования на тревожные вопросы граждан, оказавшиеся в распоряжении РИА «Катюша».

Остается только громко удивиться тому, что Департамент образования Москвы во главе с Исааком Калиной http://katyusha.org/view?id=9543 закрывает глаза на очевидное, отказывается от комплексных медико-физической и психологической экспертиз, плюет на отсутствие СанПиНов в своем стремлении покрыть все школьные кабинеты мощнейшим «вай-фаем», огромными ЖК-панелями и планшетами. В своем стремлении сломать традиционное образование «реформаторы» даже забывают оглядываться на «уважаемых партнеров». А им было бы совсем не лишним узнать, что в начале июля нынешнего года парламент Франции выступил с инициативой полностью запретить использование мобильных телефонов в местных школах с сентября текущего года. Как сообщает «Российская газета» https://rg.ru/2018/06/07/vo-francuzskih-shkolah-zapretiat-mobilnye-telefony.html со ссылкой на The Guardian, данное начинание лично поддерживает президент страны Эмманюэль Макрон, и оно наверняка превратится в действующий закон.РИА «Катюша» и Общественный уполномоченный по защите семьи в Санкт-Петербурге категорически возражают против цифрового изнасилования сектой либерал-глобалистов образовательной системы и уничтожения остатков лучшего традиционного российского образования. Предлагаем всем неравнодушным заявить о своей позиции непосредственно министру просвещения Ольге Васильевой. Ольге Юрьевне следует знать и считаться с мнением народа, в интересах которого она должна работать. Образец письма, который при желании можно творчески переработать – на сайте ОУЗС http://www.дети-петербург.рф/News/?newsid=1364 

Приводим ключевой отрывок из него, в котором министру предлагается как можно скорее определиться:

«Еще недавно в феврале 2018 г., до назначения Вас на пост министра в новом Правительстве РФ, Вы выступали за восстановление российского традиционного образования, говорили о недопустимости массового внедрения цифровой школы, о ее пагубности, о том, что это – ничем не оправданный эксперимент, совершенно точно назвали цифровизацию школы – «дичью». Вы верно говорили:«Невозможно ввести «цифру» в школе, не зная, как она будет влиять на детей определенного возраста. Этого нельзя делать. Гаджеты при использовании в раннем возрасте — где эти исследования? У нас нет исследований, как и что влияет на подростковую психологию».

В связи с Вашей позицией общественность выражала Вам поддержку и надеялась на сохранение за Вами поста министра.

И вдруг, буквально через несколько дней после нового назначения на пост министра происходит резкая перемена Вашей позиции! Из Ваших же уст на Петербургском международном экономическом форуме в мае 2018 г. мы слышим утверждение о необходимости полномасштабного внедрения в образовательный процесс цифровой школы, которая предполагает подмену Учителя, традиционного обучения цифровыми технологиями. Как Вами было сказано, половину времени урока займет объяснение учителя, половину – занятие при помощи цифровых технологий. И вот уже СМИ заполнены статьями о неизбежности такой организации учебного процессапо решению Министерства образования.

Что мы после всего этого должны думать о Вас как о министре образования? Что это некомпетентный человек, профан в образовании? Что Вас напугала критика в СМИ? Или это омерзительный прогиб перед теми, кто планомерно разрушал и разрушает наше образование? Определитесь, пожалуйста, кто Вы и с кем. Шокированным родителям можно только посоветовать срочно забирать детей из государственных школ и образовывать самим. Потому что никто не хочет подвергать своих детей как кроликов сомнительным экспериментам. Только непонятно в таком случае, зачем мы платим налоги. Масштабная цифровизация школы – это опаснейший эксперимент с угрозой национальной безопасности России.

Уважаемая Ольга Юрьевна, мы надеемся, что Вы вернетесь к позиции о необходимости восстановления традиционной школы, которая только и способна воспитать личность (а не слабого умом потребителя), в отличие от нынешней «отреформированной» и, тем более, цифровой школы».

Обращения направлять по адресу: https://минобрнауки.рф/feedback/rules

Аналогичное обращение против цифровизации школы можно направить

Президенту: http://letters.kremlin.ru/

Источник: http://communitarian.ru/news/v-rossii/narod-protiv-elektronnoj-shkoly-ministra-vasilevu-i-deputata-dukhaninu-prizvali-prekratit-razval-rossijskogo-obrazovaniya_20062018

----------------------------------

УНИКАЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ СТАЛИНСКОЙ ЭПОХИ ДЕЛАЛИ ДЕТЕЙ УМНЕЕ, ВОСПИТЫВАЛИ в ЧЕЛОВЕКЕ СОЗИДАТЕЛЬНОЕ НАЧАЛО, ДОБРО, НРАВСТВЕННОСТЬ, ВЫСОКУЮ КУЛЬТУРУ, ИНТЕЛЛЕКТ, ЛЮБОВЬ к Родине!

Андрей Фурсов. Учебники сталинской эпохи

https://www.youtube.com/watch?v=93h9Tqp4jGc

Известный историк Андрей Фурсов и руководитель проекта «Сталинский букварь» Дмитрий Фронтов рассказывают о переиздании советских учебников эпохи Сталина. Почему они пользуются спросом, какими преимуществами обладают по сравнению с современными учебными пособиями. Почему именно родители должны выполнять функции, которые в советское время выполняла школа. Как теплота и уют старых иллюстраций мотивируют ребёнка к получению знаний и прилежной учёбе. Почему в сталинскую эпоху к потенциалу детей относились намного серьёзней, больше верили в их способности и умения.

Англичане будут учить математике по-советски

Источник: http://www.aif.ru/society/38328

Почему в Израиле учатся по старым советским учебникам?

Отметим, что нынешняя власть активно и не придавая огласки потихоньку уничтожает в библиотеках и фондах по сути — УНИКАЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ Советской эпохи СССР. Это уже самая настоящая — ДИВЕРСИЯ. Для чего проводится подобного рода диверсия иудо-либеральными представителями во власти РФ c подачи США? Всё просто. Советские учебники действительно способны делать людей умнее, развивая в них творческое, логичное мышление, интеллект, порядочность, высоконравственность и много других положительных, полезных и крайне важных сторон без которых ребёнок проще говоря тупеет и деградирует превращаясь таким образом в био-массу, проще говоря в быдло, которое не способно создавать ничего гениального и любить Родину. Это собственно как мы видим и нужно врагам России, которые добивают её уже 25 лет буквально по всем направлениям.

Почему в Израиле учатся по старым советским учебникам?

В начале 30-х годов прошлого века лучшие в мире учебники по Математике «устаревшего» «дореволюционного» Киселёва, возвращенные социалистическим детям, мгновенно подняли качество знаний и оздоровили их психику. И только в 70-х годах иудеям удалось поменять «отличное» на «плохое»...

Семейное обучение по советским учебникам

Когда я стала изучать учебники Букварь за 1959, 1962, 1980 и 2011. Я увидела тенденцию, что каллиграфию просто исключили из учебного процесса. Тогда я задалась вопросом, ПОЧЕМУ? И вот что я нашла в интернете:

В 80-х годах крупнейшая японская компания, занимающаяся выпуском бытовой и профессиональной электроники, – начиная переходить к нанотехнологиям, провела во многих странах любопытный эксперимент. Искали, какие методики можно использовать в данном регионе и в данной культуре для подготовки специалистов будущего в разных направлениях. Программа длилась долго. Её финансировали более 10 лет. Когда собрали данные, организаторы эксперимента были потрясены. Всем требованиям в наибольшей мере отвечала каллиграфия. Поэтому компания рекомендовала ввести каллиграфию с 1-го по 11-й класс во всех школах и вузах, независимо от специализации образовательного учреждения. Чтобы сформировать те самые качества, необходимые будущим специалистам в области инновационных технологий.

Вот ещё один интересный факт из современной японской жизни. Многие крупные фирмы Японии приглашают в обеденный перерыв учителей (сенсеев), которые занимаются с сотрудниками каллиграфией по полчаса в день. Руководители компаний считают это весьма недешёвое занятие полезным не только для здоровья, но и для развития творческого потенциала специалистов. И ведь никто не сможет поспорить с тем, что японцы – самая работоспособная нация, к тому же самая продвинутая и креативная в области инновационных разработок. Безусловно, здесь заслуга не только каллиграфии. Но совершенно очевидно, что это – следствие бережного отношения японцев к своей истории, традициям и корням, духовному и физическому здоровью нации.

Китайские же специалисты раскрывают эту тему в еще более неожиданном ракурсе. В своей статье «Каллиграфия и здоровье» доцент Пекинского института графической коммуникации Юань Пу рассказывает о влиянии каллиграфии на мозговую активность в целом и даже на продолжительность жизни. Считается, что из всех видов произвольных действий акт письма – наиболее сложный и трудоемкий. Положение пальцев, ладони и запястья для правильного обхвата пера, правильное положение запястья и руки в воздухе при письме, движения пером, – все это не только тренирует мышцы рук и нервы, но и затрагивает все части тела: пальцы, плечи, спину и ноги. Каллиграфические упражнения по своей сути напоминают гимнастику цигун, которая «изменяет телосложение, двигает суставы». Этот процесс влияет на психическое и физическое здоровье, развивает тончайшие мышцы рук, стимулирует работу мозга и воображение.

Процесс письма также восстанавливает дыхание.

Каллиграфия заставляет правую мозговую долю чувствовать правильность линий, структуру симметрии, ритм и темп, развивает внимательность, наблюдательность и воображение. Юань Пу пришел к выводу, что студенты, которые изучают каллиграфию, гораздо быстрее остальных воспринимают и запоминают информацию. А то, что каллиграфия продлевает жизнь, – научно доказанный факт. Современный каллиграф Су Цзусиань прожил 110 лет, Дон Шупин жил до 94 лет. Создатель шрифта Ци Гун, современный каллиграф, бывший член Китайской ассоциации каллиграфов, прожил 95 лет.

Другой китайский специалист, профессор Генри Као, делает ещё более смелые выводы на основе проведенных исследований: практически нет таких болезней, которые нельзя было бы вылечить каллиграфией. Результаты показывают, что пациент, практикующий занятия каллиграфическим письмом, испытывает расслабление и эмоциональное спокойствие, выражающиеся в равномерном дыхании, замедлении пульса, снижении кровяного давления и уменьшении мускульного напряжения. Улучшаются ответная реакция, способность к дифференциации и определению фигур, а также способность к ориентации в пространстве.

Практические и клинические исследования показали положительное влияние лечения каллиграфическим письмом при поведенческих расстройствах пациентов, страдающих аутизмом, синдромом нарушенного внимания, дефицита внимания и гиперактивностью. Более того, развивалась способность к логическому мышлению, рассуждению у детей с небольшой умственной отсталостью; также укреплялась память, улучшались концентрация, ориентация в пространстве и координация движений у пациентов с болезнью Альцгеймера. В то же время методика была успешно применена к больным с психосоматическими расстройствами при гипертонии и диабете и таких психических заболеваниях, как шизофрения, депрессия и неврозы: у них улучшался эмоциональный фон.

Для сравнения: в современной российской школе на такой предмет, как правописание, выделяется один час в неделю, а во времена Императорского Царскосельского лицея Александр Сергеевич Пушкин занимался каллиграфией 18 часов в неделю.

Но не только на Востоке и в Европе изучают влияние каллиграфии на здоровье. О её воздействии на человеческий организм уже давно знают и отечественные специалисты. В течение 15 лет в Петербурге работала школа каллиграфии, созданная группой энтузиастов для детей с отклонениями в умственном развитии. Образовательный процесс в ней основывался на русских методических материалах XIX века. Основной принцип этого процесса заключался в следующем: прежде чем заниматься науками, искусством и ремеслами, необходимо с помощью каллиграфии заложить крепкий фундамент – основу, состоящую из трёх важных элементов: терпения, умения работать и волевого импульса. Ученикам запрещалось с 1-го по 11-й класс пользоваться шариковой ручкой. Любой урок начинался с 15 минут занятий каллиграфией. Результат был очевиден уже к 7–8-му классу. Специалисты, глядя на письменные работы учеников, не верили, что так могли писать дети, к тому же с психическими и физическими отклонениями, настолько красивой, четкой и упорядоченной была форма письма. У этих детей раскрывались способности к математике, поэзии и искусству. После окончания школы многие из них поступали в лучшие вузы Петербурга, получали гранты на обучение за границей. Некоторым ребятам в итоге снимали инвалидность.

Художники дают каллиграфии разнообразные поэтичные сравнения и определения. Одни видят в искусно прописанных буквах застывшую музыку и её ритм, другие – пластику танца.

Показания этой кардиограммы когда-то свидетельствовали о здоровом сердечном ритме эпохи. Сегодняшние сбивчивые линии и неритмичные амплитуды фиксируют скорее тяжелую стадию болезни.

Так, что из выше изложенного я как мама, решила ввести каллиграфию тоже.

Ниже представленны различные старинные и современные прописи.

Источник: http://glubinnaya.ru/archives/4469

 

Старые советские учебники делали детей умнее!

Большая подборка, которую можно скачать одним файлом. Чем ценны эти учебники? "Советская школа развивала понятийное мышление. Это 1) умение выделять суть явления, объекта. 2) умение видеть причину и прогнозировать последствия, 3) умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации. Раньше основы понятийного мышления начинали закладываться на природоведении. Теперь у нас вместо природоведения "Окружающий мир". Вы видели, что это такое? Это бессмысленная окрошка. Видеть в этом логику могут только составители, у которых у самих нет понятийного мышления. Якобы это практико-ориентированный, исследовательский предмет. Ничего там этого нет.

Раньше с 5-го класса начинались ботаника и история как история развития цивилизаций. Теперь у нас в 5 классе природоведение в виде рассказов о природе без всякой логики, а вместо истории цивилизаций — "История в картинках" — та же окрошка без логики, что-то про первобытных людей, что-то про рыцарей.

В шестом-седьмом классах раньше была зоология, опять же со своей логикой. Дальше в восьмом была анатомия, и уже в старшей школе общая биология. То есть, выстраивалась некая пирамида: растительный и животный мир, которые, в конце концов, подчинены общим законам развития. Теперь ничего этого нет. Все идет вперемешку – и ботаника, и животный мир, и человек, и общая биология.

С физикой такая же картина. Тоже рассказы о космосе, о планетах, о законах Ньютона… Вот, сидит у меня мальчик, я его спрашиваю: "Хоть задачки-то решаете на физике?". Он отвечает: "Какие задачки? Мы презентации делаем". Что такое презентация? Это пересказ в картинках. Если нет задач по механике на разложение сил, то о формировании понятийного мышления в физике можно не говорить.

Интересный пример — Финляндия. Всеми признано, что там сейчас лучшая система образования в Европе. У нас не так давно была конференция по вопросам образования, и там выступила одна наша высокопоставленная дама, автор многих из последних нововведений. Она с гордостью провозгласила, что наконец-то мы уходим от всех этих мифов о хорошем советском образовании. В ответ выступила представитель Финляндии и сказала – "извините, но советская система образования в школе была отличная, и мы как раз у вас и заимствовали многое, что позволило нам улучшить нашу систему". Они и учебники наши перевели, и учителей старой школы с большим удовольствием берут, чтобы они делились с их учителями советским методикам преподавания". это фрагмент поста * Без понятийного мышления -> Пропасть между умными и глупыми, интервью главы центра "Диагностика и развитие способностей", руководителя лаборатории социальной психологии СПбГУ, Людмилы Ясюковой.

Этот архив провереный антивирусом, всё чисто (хорошо) :

Kогдя я работал на заводе за станком, наш мастер как-то сказал:

"все книги-справиочники, где даются разные советы, изданные до 1970 года -

бестселлеры". он имел в виду, что объяснения, краткие, четкие, наглядные.

потом стала издаваться "макулатура" — лишь потому что очень многим людям

нужно было получать более высокие ученые степени, вот и публиковали разный треш.

почему у нас так плохо в школах — мысли в посте * Почему нас учат таким образом

у этих скринов частично я уменьшил масштаб для более удобного просмотра всей страницы.

CКОПИРУЙТЕ ЭТИ УНИКАЛЬНЫЕ СОВЕТСКИЕ УЧЕБНИКИ!!! Так как вероятнее всего подобные сайты и файлы удаляет госдеп США и их сателлиты. Им не нужна интеллектуально и духовно развитая Россия. Им нужна увядающая и недоразвитая Россия которую можно продолжать грабить и уничтожать без военного вмешательства, что собственно и происходит уже более 25 лет.

Старые советские учебники (скачать)

Предлагаем очень хорошую подборку отсканированных советских учебников. Советуем познакомиться. Кому-то поможет вспомнить школьные годы. Ну а для кого-то, возможно, будет хорошей альтернативой учебникам современных авторов. Вооружаемся тем, что сумеем передать внукам, а некоторые и детям. Всех детей переводим на домашку. И пусть аттестуют, не сломают, особенно если выбрать родительские комитеты, а при них — родительский контроль. Мы недооцениваем силы общественных организаций-первичек, тут у карликов явное упущение. Вперёд!

Архивы в формате djvu — не пугайтесь. Это такой формат и денег не надо, чтобы его открыть. Надо просто скачать программу — просмотрщик, (прикреплена внизу), скачивайте программу, устанавливайте на компьютер, а затем просматривайте учебники.

Скачать файл: Для просмотра djv и djvu бесплатный просмотрщик WinDjView

Учебники по предметам включая дидактические материалы для преподавателей и прочая дополнительная литература

Алгебра

1. Скачать файл: Сборник задач по алгебре. 6-7 класс. Часть I (П.А. Ларичев. 1958 год) (2.7 МБ)

2. Скачать файл: Алгебра. Учебник для 6-8 классов (А.Н. Барсуков. 1966 год) (2.4 МБ)

3. Скачать файл: Алгебра. 6 класс (Ю.Н. Макарычев. 1974 год) (5.9 МБ)

4. Скачать файл: Алгебра. 6 класс (Ю.Н. Макарычев. 1985 год) (5.9 МБ) (6.1 МБ)

5. Скачать файл: Дидактические материалы по алгебре. 6 класс (М.Р. Леонтьева. 1982 год) (3.9 МБ)

6. Скачать файл: Алгебра. 7 класс. (Ю.Н. Макарычев. 1976 год) (5.3 МБ)

7. Скачать файл: Алгебра. 9 — 10 класс. (Н.Я. Виленкин. 1968 год) (3.9 МБ)

8. Скачать файл: Алгебра и начала анализа. 9 — 10 класс (А.Н. Колмогоров. 1987 год) (7.3 МБ)

9. Скачать файл: Алгебра и элементарные функции. 9 класс. (Е.С. Кочетков. 1969 год) (5.8 МБ)

10. Скачать файл: Алгебра и начала анализа. 10 -11 класс. (А.Н. Колмогоров. 1990 год) (3.4 МБ)

11. Скачать файл: Алгебра и элементарные функции. 10 класс. (Е.С. Кочетков. 1967 год) (4.6 МБ)

12. Скачать файл: Повторяем и систематизируем школьный курс алгебры и начал анализа. (В.С. Крамор. 1990 год) (5.1 МБ)

13. Скачать файл: Вопросы преподавания алгебры и начал анализа в средней школе (Е.Г. Глаголева. 1981 год) (4.1 МБ)

14. Скачать файл: Алгебра и начала анализа. 10 -11 класс. (А.Н. Колмогоров. 1990 год) (13.1 МБ)

Астрономия

1. Скачать файл: Астрономия. 10 класс. (Б.А. Вонцов-Вельяминов. 1983 год) (3.6 МБ)

2. Скачать файл: Астрономия. Учебник для средней школы. (Б.А. Вонцов-Вельяминов. 1966 год) (4.7 МБ)

3. Скачать файл: Сборник задач по астрономии. (Б.А. Вонцов-Вельяминов. 1980 год) (920.9 КБ)

Биология

1. Скачать файл: Биология. 6 — 7 класс. (В.А. Корчагина. 1993 год) (14 МБ)

2. Скачать файл: Человек. Анатомия. Физиология. Гигиена. 8 класс. (А.М. Wepvth/ 1979 год) (5.9 МБ)

3. Скачать файл: Общая биология. 9 — 10 класс. (Ю.И. Полянский. 1987 год) (5.9 МБ)

4. Скачать файл: Общая биология. 10 — 11 класс. (Д.К. Беляев. 1991 год) (5.2 МБ)

5.Скачать файл: Энциклопедический словарь юного биолога. (М.Е. Аспиз. 1986 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

Ботаника

1. Скачать файл: Ботаника. 5 — 6 класс. (В.А. Кочагин. 1985 год) (6.3 МБ)

2. Скачать файл: Ботаника. Для техникумов. (В.Г. Хржановский. 1988 год) (11.8 МБ)

3. Скачать файл: Ботаника. Морфология и анатомия растений. (А.Е. Васильев. 1988 год) (10.9 МБ)

4. Скачать файл: Школьный Атлас — определитель высших растений. (В.С. Новиков. 1991 год) (10.2 МБ)

Чтение

1. Скачать файл: Азбука. 1 класс. (1983 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Букварь. 1 класс. (1952 год) (3.8 МБ)

3. Скачать файл: Букварь. 1 класс. (1952 год) цветной (3 МБ)

4. Скачать файл: Букварь. 1 класс. (1959 год) (3 МБ)

5. Скачать файл: Букварь. 1 класс. (1962 год) (4.8 МБ)

6. Скачать файл: Букварь. 1 класс. (1970 год) (3.6 МБ)

7. Скачать файл: Родная речь. 1 класс (1963 год) (3.4 МБ)

8. Скачать файл: Антирелигиозная азбука. (1933 год) (769.4 КБ)

9. Скачать файл: Родная речь. 1 класс. (1963 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

10. Скачать файл: Букварь. 1 класс. (1987 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

11. Скачать файл: Азбука. 1 класс. (1983 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

12. Скачать файл: Букварь. 1 класс. (1959 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

Физика

1. Скачать файл: Физика для старших классов и подготовки в ВУЗ. 3 части. (Г.С. Ландсберг. 1985 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Физика. Учебное пособие для учащихся 7 — 11 классов. (О.Ф. Кабардин. 1991 год) (5 МБ)

3. Скачать файл: Физика. 7 класс. (А.В. Перышкин. 1989 год) (3 МБ)

4. Скачать файл: Сборник задач по физике для 8 — 10 классов. (В.П. Демкович. 1981 год) (6.8 МБ)

5. Скачать файл: Физика. 9 класс. (Б.Б.Буховцев. 1981 год) (3.9 МБ)

6. Скачать файл: Физика. Факультативный курс. 9 класс. (О.Ф. Кабардин. 1978 год) (3 МБ)

7. Скачать файл: Физика. 9 класс. Основы кинематики и динамики. Законы сохранения в механике. (И.К. Кикоин) (2.9 МБ)

8. Скачать файл: Физика. Факультативный курс. 10 класс. (О.Ф. Кабардин. 1987 год) (1.9 МБ)

9. Скачать файл: Физика для средних специальных учебных заведений. (Л.С. Жданов. 1984 год) (4.9 МБ)

10. Скачать файл: Курс физики для ВУЗов. (Т.И. Трофимова. 1990 год) (12.3 МБ)

11. Скачать файл: Основы оптики. (М. Борн, Э. Вольф. 1973 год) (17.9 МБ)

География

1. Скачать файл: География. 8 класс. ( Н.Н. Баранский. 1933 год) (6.5 МБ)

2. Скачать файл: Географический Атлас. Мир и Человек. (1988 год) (7 МБ)

3. Скачать файл: Географический Атлас. Мир вокруг нас. (1991 год) (8.2 МБ)

4. Скачать файл: Очерки по истории географических открытий в пяти томах. (1982 — 1986 г.г.) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

5. Скачать файл: География. 8 класс. ( Н.Н. Баранский. 1933 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

Геометрия

1. Скачать файл: Сборник задач на геометрические преобразования. 5 — 8 класс. (Г.И. Саранцев. 1981 год) (1.9 МБ)

2. Скачать файл: Элементарная геометрия. Планиметрия. 6 — 8 класс. (Н.А. Глаголев. 1954 год) (5.6 МБ)

3. Скачать файл: Геометрия. 6 — 8 класс. (А.Н. Колмогоров. 1979 год) (7 МБ)

4. Скачать файл: Геометрия. 6 — 10 класс. (А.В. Погорелов. 1982 год) (5.5 МБ)

5. Скачать файл: Геометрия. Пробный учебник. 6 класс. (Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов. 1987 год) (2.8 МБ)

6. Скачать файл: Геометрия. 7 — 11 класс. (А.В. Погорелов. 1993 год) (2.8 МБ)

7. Скачать файл: Геометрия. Учебник и сборник задач. 8 — 9 класс. (А.П. Кисилев. 1966 год) (2.3 МБ)

8. Скачать файл: Геометрия. Учебное пособие. 8 класс. (А.Н. Колмогоров. 1976 год) (1.2 МБ)

9. Скачать файл: Геометрия. 10 — 11 класс. (Л.С. Анастасян. 1992 год) (2.6 МБ)

10. Скачать файл: Тригонометрические уравнения и неравенства. Книга для учителя. (И.Т. Бородуля. 1989 год) (2 МБ)

11. Скачать файл: Вопросы и задачи по геометрии. Для учителя. (В.А. Жаров. 1965 год) (1.1 МБ)

12. Скачать файл: Введение в элементарную геометрию и тригонометрию Лобачевского. (Н.Н. Иовлев. 1930 год) (945.4 КБ)

13. Скачать файл: Задача деления круга. Для учителя. (А.Г. Школьник. 1961 год) (2.3 МБ)

Химия

1. Скачать файл: Неорганическая химия. 7 — 8 класс (Ю.В. Ходаков. 1986 год) (5.3 МБ)

2. Скачать файл: Химия. 1 часть. 7 — 11 класс. (Г.Е. Рудзитис. 1985 год) (5.2 МБ)

3. Скачать файл: Химия. 2 часть. 7 — 11 класс. (Г.Е. Рудзитис. 1985 год) (7.2 МБ)

4. Скачать файл: Неорганическая химия. 9 класс. (Ю.В. Ходаков. 1976 год) (5.1 МБ)

5. Скачать файл: Химия и современность. Пособие для учителя. (Ю.Д. Третьяков. 1985 год) (5.1 МБ)

6. Скачать файл: Самостоятельные работы по химии. Пособие для учителя. (Р.Г. Иванова. 1982 год) (3.4 МБ)

Немецкий язык

1. Скачать файл: Немецкий язык. 6 класс. ( И.Л. Бим. 1987 год) (3.6 МБ)

История

1. Скачать файл: История средних веков. 6 класс. (Е.В. Агибалова. 1981 год) (7.8 МБ)

2. Скачать файл: История СССР. Часть 3. 10 класс. (А.М. Пенкратова. 1952 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

3. Скачать файл: История. 3 тома. (1925-1928 г.г.) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

4. Скачать файл: История средних веков. V — XV века. (В.Е. Степанова. 1969 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

Литература

1.Скачать файл: Энциклопедический словарь юного литературоведа. (В.И. Новиков. 1988 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Литература. Справочные материалы. (С.В. Тупаев. 1988 год) (9.4 МБ)

3. Скачать файл: Литература древней Руси. Пособие для учителя. (О.В. Творогов. 1981 год) (1021.4 КБ)

4. Скачать файл: Русская литература. Учебник для средней школы. (А.А. Зерчанинов. 1965 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

5. Скачать файл: Русская древняя литература. XVIII век. (С.М. Флоринский. 1967 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

Логика

1. Скачать файл: Логика. Учебник для средней школы. (С.Н. Виноградов. 1954 год) (846.4 КБ)

Математика

1. Скачать файл: Арифметика. Учебник для первого класса начальной школы. Цветной (А.С. Пчёлко. 1959 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Маленьким ударникам Урала. Учебник по математике 1-го года обучения (ОГИЗ. 1932 год) (2.4 МБ)

3. Скачать файл: Математика. 3 класс. (А.С. Пчёлко. 1990 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

4. Скачать файл: Арифметика. Учебник для 5 и 6 классов восьмилетней школы. (И.Г. Шевченко. 1966 год) (8.2 МБ)

5. Скачать файл: Арифметика. 5 — 6 класс. (С.М. Никольский. 1988 год) (7.7 МБ)

6. Скачать файл: Математика. 5 класс — учебное пособие. (А.И. Маркушевич. 1971 год) (9.4 МБ)

7. Скачать файл: Дидактические материалы по математике для 5 класса средней школы. (А.С. Чесноков. 1990 год) (5.7 МБ)

8. Скачать файл: Рабочая книга по математике для пятого года обучения в городской школе. (М.Ф. Берг. 1930 год) (6.2 МБ)

9. Скачать файл: Книга для внеклассного чтения по математике в старших классах VIII — X. (А.А. Колосов. 1963 год) (5.7 МБ)

10. Скачать файл: Математика колебания. Функции в природе и технике. Книга для внеклассного чтения IX — X классов. (Н.Я Виленкин. 1985 год) (1.7 МБ)

11. Скачать файл: Избранные вопросы математики. Факультативный курс. 9 класс. (И.Н. Антипов. 1979 год) (4.1 МБ)

12. Скачать файл: Алгебра. Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗы. (М.И. Сканави. 1992 год) (7.3 МБ)

13. Скачать файл: Геометрия. Сборник задач по математике для поступающих во ВТУЗы. (М.И. Сканави. 1992 год) (5.2 МБ)

14. Скачать файл: Энциклопедический словарь юного математика (А.П. Савин. 1989 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

Музыка

1. Скачать файл: Энциклопедический словарь юного музыканта. (В.В. Медушевский. 1985 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Практическое руководство по музыкальной грамоте. (Г. Фридкин. 1962 год) (4.1 МБ)

Рисование

1. Скачать файл: Энциклопедический словарь юного художника. (Н.И. Платонова. 1985 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Рисунок. Учебное пособие для ВУЗов (С.В. Тихонов. 1983 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

Русский язык

1. Скачать файл: Русский язык в картинках. Часть I. (И.В. Баранников. 1982 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

2. Скачать файл: Русский язык. Учебник для 1-го класса. (М.Л. Закожурникова. 1965 год) (3.2 МБ)

3. Скачать файл: Русский язык. Учебник для первого класса. Цветной. (М.Л. Закожурникова. 1965 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

4. Скачать файл: Русский язык. Учебник для 4 класса средней школы. (Т.А. Ладыженская. 1988 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

5. Скачать файл: Русский язык. Теория. Учебник для 5 — 9 классов общеобразовательных учебных заведений. (В.В. Бабайцева. 1991 год) (2.7 МБ)

6. Скачать файл: Русский язык. Учебное пособие для 7 — 8 классов. (С.Г. Бархударов. 1974 год) (3.1 МБ)

7. Скачать файл: Русский язык в картинках. Цветной. (И.В. Баранников. 1982 год) (6.6 МБ)

8. Скачать файл: Историческая фонетика русского языка. Учебное пособие для ВУЗов. (Высшая школа. 1980 год) (3 МБ)

9. Скачать файл: Материалы по занимательной грамматике русского языка. Часть I. (УЧПЕДГИЗ. 1963 год) (4.6 МБ)

Уроки труда

1. Скачать файл: Лепка в начальных классах. Книга для учителя. (Я.А. Рожнев. 1985 год) (641.2 КБ)

2. Скачать файл: Дидактический материал по трудовому обучению. 2-й класс. (В.И. Романина. 1990 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

3. Скачать файл: Занятия по трудовому обучению. 6 — 7 класс. Пособие для учителя труда. (Г.В. Волошин. 1990 год) (4.2 МБ)

4. Скачать файл: Электротехника. Учебное пособие для 9 — 10 классов. (В.А. Поляков. 1982 год) — пароль для скачки файла: Русичи Книги

Доп.

Достойный список он-лайн библиотек

De Bibliotheca Catulica — ценные книги по биологии и не только

Бесценный список ссылок электронных библиотек в Интернете

http://sheba.spb.ru/shkola.htm (школьные учебники СССР)

Источник: http://so-l.ru/news/show/starie_sovetskie_uchebniki_skachat_pr

Галерея советских школьных учебников. Версия 6a12

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

9 класс

10 класс

Начальная школа. 40-70-е года. СССР

Источник: http://fremus.narod.ru/schoolbk.html

 

РАБОТА С ИНСТРУМЕНТОМ И НА СТАНКЕ

МАШИНОСТРОЕНИЕ И РЯДОМ ПОСТОЯТЬ

СТРОИТЕЛЬСТВО ДОМА И УЮТ В КВАРТИРЕ

ЭЛЕКТРИЧЕСТВО ПОСЛУШНО МАСТЕРУ

СВАРКА-ПАЙКА-КЛЕЙКА

СЕЛО И ПРИРОДНЫЕ БОГАТСТВА

ПРОИЗВОДСТВО ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ

ПРОДВИНУТЫМ ШКОЛЬНИКАМ

Большинство собранных здесь учебников уже есть в интернете. В чём же наше отличие? Во-первых, мы делаем файлы DjVu/PDF более пригодными для печати (как целиком, так и отдельными страницами): делим развороты на две отдельные половинки, заменяем жёлтый или серый фон на белый. Также мы публикуем распознанный фрагмент текста, который можно просмотреть с любого портативного устройства и решить, нужна ли вам вся книга. Во-вторых, во многих случаях найденная через поисковик ссылка на учебник уведёт вас на файлообменник, на котором чёрт ногу сломит, продираясь через рекламу, мошенническую замануху и проверочные тесты. Наши файлы прямо тут, скачивайте одним щелчком без специальных программ-клиентов и регистраций. Собрание регулярно пополняется, пользуйтесь и образовывайтесь.

Источник: http://sheba.spb.ru/delo.htm

Англичане будут учить математике по-советски Российским энтузиастам идеи реформирования отечественного образования по западным образцам нанесен чувствительный удар...

Как сообщает британская The Sunday Times, министр образования Туманного Альбиона Майкл Гоув задумался о повышении уровня преподавания математики в стране.

Британцы выбирают «путь Колмогорова» Гоув разработал программу создания в Великобритании спецшкол с углубленным изучением «царицы наук». Согласно планам министра, в 2014 году эксперимент стартует на базе лондонского Кингз-колледжа. В проекте будут задействованы государственные школы.

Предполагается, что в них на бесплатной основе будут обучаться математически одарённые дети, которым будет обеспечиваться интенсивный курс преподавания для наилучшей подготовки к поступлению в ведущие университеты страны.

Майкл Гоув не скрывает, что его проект опирается на зарубежный опыт, а если точнее – на опыт Советского Союза 60-х годов XX века. Именно в этот период в СССР для воспитания математической и научной элиты и были открыты подобные школы. Перенимая советский опыт, англичане планируют, что часть предметов ученикам спецшкол будут преподавать профессора вузов или студенты старших курсов.

В качестве образца британцы выбрали знаменитую физико-математическую школу-интернат при Московском государственном университете, основанную Андреем Колмогоровым в 1963 году.

Андрей Николаевич Колмогоров был выдающимся математиком, одним из основоположников современной теории вероятностей, основателем целой научной школы, представителями которой являются десятки всемирно известных ученых.

Достаточно сказать, что сам Норберт Винер, «отец» кибернетики, признавался, что наука на протяжении как минимум двух десятилетий двигалась вперед благодаря его заочному соперничеству с Колмогоровым.

Инкубатор гениев В начале 1960-х годов, когда в СССР на уровне правительства встал вопрос о новом подходе к преподаванию математики в школе, именно Колмогоров стал одним из «локомотивов» данной реформы. В 1963 году было создано сразу четыре школы-интерната физико-математического профиля – в Москве, Киеве, Ленинграде и Новосибирске. Колмогоров не только был одним из создателей московского интерната при МГУ, но и на протяжении многих лет сам читал в ней лекции.

Топ-100 лучших школ Москвы Школа была создана не только для москвичей, но и для математических талантов всего Советского Союза.

За годы своего существования данное учебное заведение воспитало свыше 300 докторов и более 700 кандидатов наук. В частности, одним из самых известных выпускников данного интерната стал ныне всемирно известный специалист по борьбе с компьютерными вирусами Евгений Касперский.

Созданная Колмогоровым школа-интернат благополучно пережила период распада СССР и «лихие 90-е» и продолжает успешно функционировать. Сегодня это учебное заведение носит сложное название, под стать сложности программы обучения — Специализированный учебно-научный центр — факультет МГУ имени М. В. Ломоносова, школа имени А.Н.Колмогорова. Ежегодно этот центр отбирает для обучения около 200 самых способных школьников.

Специализированные физико-математические школы справедливо считались жемчужиной советской системы образования. Однако в рамки, предложенные современными реформаторами образования, они не вписываются.

Зачем математикам дефектолог? Осенью 2012 года в Новосибирске разразился грандиозный скандал вокруг физико-математической школы при Новосибирском государственном университете – той самой, которая создавалась в 1963 году по постановлению советского правительства наряду с московской.

Мать одного из учеников, который не справился со сложнейшей программой спецшколы и был отчислен за неуспеваемость, пожаловалась в Рособрнадзор.

Проверка Рособрнадзора постановила: профессорам в школе преподавать негоже, посему их следует уволить, заменив обычными учителями. Сложную программу предписывалось упростить до стандартной. В довершение всего спецшколу для одаренных детей обвинили в том, что у нее в штате нет дефектолога, логопеда, а главное – нянечки.

Суд Советского района Новосибирска выписал школе штраф в 100 тысяч рублей и предписал устранить недостатки. То есть фактически судебная инстанция приказала ликвидировать уникальное учебное заведение.

Случись это, и в рейтинге антинаучных варваров новосибирский суд занял бы место рядом с древнеримским воином, убившим великого Архимеда при взятии Сиракуз.

Но разум все-таки победил – областной суд отменил штраф и полностью прекратил дело, а чиновники от образования после поднявшейся волны возмущения поспешили сказать, что считают деятельность новосибирской физико-математической школы чрезвычайно важной.

Что ж, перед нашими глазами предстает, увы, типичная картина – пока отечественные чиновники, теряя штаны, пытаются воспроизвести на нашей почве устаревшие западные методики, отправляя в утиль уникальный опыт отечественного образования, на Западе спокойно формируют собственную научную элиту, не гнушаясь использовать «советский опыт».

Источник: http://www.aif.ru/society/38328

-------------------

"Я встаю рано утром и молюсь, что бы Сталин был жив и здоров. Только Сталин может спасти мир."

Уинстон Черчилль. 1943 год

Источник: https://justpaste.it/17lbn

Похожие статьи:

СССРПричины развала СССР

Рейтинг
последние 5

Cвятослав

рейтинг

+2

просмотров

936

комментариев

2
закладки

Комментарии